A Ditadura Militar brasileira, a crise do código disciplinar da didática da história

Maria Auxiliadora Schmidt

doi:10.5433/2238-3018.2024v30nespecialp248-270

Authors

Maria Auxiliadora Schmidt Federal University of Paraná https://orcid.org/0000-0003-4820-5913

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30nespecialp248-270

Keywords:

History Didactic, Military Dictatorship, teaching History, disciplinary code

Abstract

This paper presents partial results of an investigation regarding the constitution of History Didactics in Brazil and, at this time point the documentary research has been carried out mainly, on curricular documents and Didactics manuals for teacher training. It is important to explain some assumptions of excerpts presented in the text. On one hand, it consists of assuming History Didactics as a specific subject aimed at teacher training. On the other hand, it means the analysis of this field based on the category “disciplinary code” and its historical construction, within the scope of a periodization known as the “crisis of the disciplinary code” established by and in the educational policy of the Brazilian Military Dictatorship.

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Author Biography

Maria Auxiliadora Schmidt, Federal University of Paraná

Professora titular da Universidade Federal do Paraná, pesquisadora sênior do Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE/UFPR, coordenadora do Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica-LAPEDUH/UFPR. Pesquisa constitutiva de projeto relativo a bolsa produtividade Cnpq1.

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