A importância da história local para o ensino de história: reflexões a partir de uma experiência na Amazônia Oriental Brasileira

Lucilvana Ferreira dos Santos Barros; Roberg Januário dos Santos

doi:10.5433/2238-3018.2024v30n1p206-227

Authors

Lucilvana Ferreira dos Santos Barros Federal University of Southern and Southeastern Pará https://orcid.org/0000-0001-6188-3546
Roberg Januário dos Santos Federal University of Southern and Southeastern Pará https://orcid.org/0000-0002-5010-6597

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30n1p206-227

Keywords:

History education, local history, eastern Amazon

Abstract

In the 1990s, Local History became a thematic area of content for the early years of basic education. However, from Middle School onwards, the place of Local History is not well defined. From this scenario, part of the scientific literature on History Education has already recognized the importance of the local history of cities, neighborhoods, and other spaces, which represent the idea of place, for the education of students, as it allows for a direct connection with their life history. However, even in the face of changes in the historiographical field, including some attention to the local and regional aspects, it is possible to understand that there are various difficulties in working with Local History in teaching practice. Considering this situation, this text aims to discuss the importance of Local History for History Education based on the reported experience of a teaching project developed in basic education in a city in the interior of the Brazilian Amazon (Xinguara-PA). The knowledge and practices acquired through the mentioned project allow us to consider the importance of Local History in bringing the school audience closer to History, particularly by stimulating observation, curiosity, creativity, experimentation, the development of reasoning, and the recognition of historical relationships between the past and the present.

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Author Biographies

Lucilvana Ferreira dos Santos Barros, Federal University of Southern and Southeastern Pará

Doutora em História pela Universidade Federal do Pará - UFPA. Professora da Faculdade de História do Instituto de Estudos do Trópico Úmido - IETU e do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará-Unifesspa.

Roberg Januário dos Santos, Federal University of Southern and Southeastern Pará

Doutor em História pela Universidade Federal do Pará - UFPA. Professor da Faculdade de História do Instituto de Estudos do Trópico Úmido - IETU e do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará-Unifesspa.

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