Exu in schools
telling orixa stories in history education
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30n2p153-168Keywords:
Orixás, storytelling, anti-racism, religious racismAbstract
The stories of the orixás are part of African mythologies, particularly from Yoruba traditions, which have been preserved and adapted in various parts of the world. In Brazil, Candomblé and Umbanda stand out, with orixás playing a central role in these practices. By narrating stories that depict orixás as divine, powerful, wise, and complex beings, these accounts challenge racist stereotypes that often perpetuate a negative and oversimplified view of African culture. Integrating orixá storytelling into educational contexts is an effective way to promote awareness of African cultural richness while providing a foundation for discussions on diversity, equity, and social justice. Thus, this article aims to analyze the practice of storytelling—specifically the narratives of the orixás—in educational settings, with an emphasis on history teaching, and to explore how these stories can contribute to strengthening the fight against racism and implementing Law 10.639/03, which mandates the teaching of African and Afro-Brazilian history and cultures in Brazilian schools.
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