Overview of the writing on history and teaching in central Brazil (2011-2016)
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2019v25n2p401Keywords:
History, Teaching, State of the Art, Central-West.Abstract
The proposal of this text is to present a mapping of the academic productions developed on History and Teaching in the universities in the CenterWest region of Brazil. This study is based on the methodological procedures of documentary research aimed at locating, retrieving, selecting and ordering references about History and its teaching made available in the digital repositories of theses and dissertations from Brazilian universities and in the catalogue of the Coordination of Improvement of Personnel of Higher Level (CAPES). For this, three analytical criteria were established for the selection and categorization of the sources: the study of the titles, abstracts and key words of theses and dissertations. From these procedures, the partial results of the research indicate, to date, a set of 16 dissertations and one thesis in the graduate programs in History of the Center-West. This set of dissertations was developed between the years 2011 to 2016 in the following institutions: Federal University of Grande Dourados, Federal University of Goiás, Federal University of Mato Grosso, Pontifical Catholic University of Goiás and University of Brasília. The topics covered are on "Didactics of History"; "Historical Education"; "History textbook"; "History Teaching"; "History of history teaching"; "Identity and representation of the history teacher". It was also possible to observe that this is a topic more extensively linked to research in the area of Education.Metrics
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References
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2019-12-01
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Fernandes, D. R. D. (2019). Overview of the writing on history and teaching in central Brazil (2011-2016). História & Ensino, 25(2), 401–428. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2019v25n2p401
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Laboratório (artigo)
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