The dictatorship of 1964-1985 in the teaching initiation: the teaching between the memory duty and the media struggles
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2019v25n1p353Keywords:
Dictatorship of 1964-1985, Memory Wars, Media-Education.Abstract
We propose some theoretical reflections about the challenges related to the teaching of the history of 1964-1985’s Brazilian dictatorship among the memory wars concerned to this period on the electronic media. This debate is relevantly linked to the discussions about the problems concerned to the theme of the public history. Therefore, we present some experiences and conclusions we have developed about this matter from actions that took place in the Institutional Scholarship Program of Teaching Initiation in 2017.Metrics
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References
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2019-07-29
How to Cite
Lowande, W. F. F., Fonseca, V. P., & Fernandes, P. O. C. (2019). The dictatorship of 1964-1985 in the teaching initiation: the teaching between the memory duty and the media struggles. História & Ensino, 25(1), 353–372. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2019v25n1p353
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