A Ditadura de 1964-1985 na iniciação à docência: o ensino entre o dever de memória e as disputas midiáticas
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2019v25n1p353Palabras clave:
Ditadura de 1964-1985, Guerras de memória, Mídia-educaçãoResumen
Propomos algumas reflexões teóricas sobre os desafios de se ensinar a história da ditadura de 1964-1985 em meio às guerras de memória sobre o período que se processam nas mídias eletrônicas. Esse debate relaciona-se de maneira relevante com as discussões a respeito dos problemas envoltos no tema da história pública e da mídia-educação. Em seguida, apresentamos algumas das experiências e conclusões que desenvolvemos a este respeito a partir de ações desenvolvidas no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência em 2017.Métricas
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Publicado
2019-07-29
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Lowande, W. F. F., Fonseca, V. P., & Fernandes, P. O. C. (2019). A Ditadura de 1964-1985 na iniciação à docência: o ensino entre o dever de memória e as disputas midiáticas. História & Ensino, 25(1), 353–372. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2019v25n1p353
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