Between expectations and experience: the genesis of laboratory of studies e researches in history teaching (LEPEDIH) of UNESP/Assis
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2015v21n2p235Keywords:
Didactic of History, Historical consciousness, Teaching of history, Historical learning, History EducationAbstract
The article aims to present some elements that gave rise to the Laboratory of Studies and Research on Didactic of History UNESP/Assis in order to demonstrate different possibilities of research in Teaching History, through the epistemological repertoire of the theory of historical consciousness, coming from the Didactic of History, with a view to discussion on public function of history.
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