Heritage education and history of education in Ilha do Mel
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2015v21n1p253Keywords:
Historical Consciousness, Historical Narrative, Lesson WorkshopAbstract
The purpose of this paper is to present heritage education experiences in Ilha do Mel - Paranaguá/PR developed with students of the 6th year of basic education of State College Lucy Requião de Mello e Silva. In this context, the Historical Education emerges as a theoretical and methodological body that guides such investigations and allows the use of heritage as a resource for the lessons of history. Based on the theories of Jörn Rüsen (2001), Peter Lee (2003) and Isabel Barca (2004) this work investigates the relationship that heritage education has with the Historical Education and present the experiences of empirical research. This research shows that the heritage, when viewed in the context of History Education, contributes to the development of historical consciousness of the students.
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2015-03-02
How to Cite
Nascimento, E. C. do. (2015). Heritage education and history of education in Ilha do Mel. História & Ensino, 21(1), 253–269. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2015v21n1p253
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