O ensino de história presente nos parâmetros curriculares do ensino médio (PCNEM): a construção do sujeito adequado
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2002v8n0p29Keywords:
History teaching, Brazil medium teaching curriculars parameters, Educational policy.Abstract
This paper intends to comprise the development of the historical discipline for seek its fundamentations into Brazil Medium Teaching Curriculars Parameters. In this meaning, it recoveries the history teaching history, as well as the ideas presents in the teaching reformation in progress.
References
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2002-06-18
How to Cite
Soares, M. A. N. (2002). O ensino de história presente nos parâmetros curriculares do ensino médio (PCNEM): a construção do sujeito adequado. História & Ensino, 8, 29–44. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2002v8n0p29
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