Conceptions of time and history teaching
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2008v14n0p53Keywords:
Historical time, History teaching, Historical reasoning.Abstract
Time, a basic and structural concept in historical thinking is reviewed in our work. We evaluate the acquisition of such concept by students from Elementary School. Although the concept of time is already part of the Brazilian's Elementary School curriculum, many teachers find it difficult to work with this subject because of its complexity and the need of high abstraction for its understanding. We hope our work could be used as an analytical instrument by other researchers to help studying the learning of the concept of time by students in the fist years of education.
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References
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2008-04-10
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Scaldaferri, D. C. M. (2008). Conceptions of time and history teaching. História & Ensino, 14, 53–69. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2008v14n0p53
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