A História Ensinada como objeto de investigação nos anos 1990: O percurso trilhado por Silma do Carmo Nunes

Resumo

A entrevista com a professora Silma do Carmo Nunes (ESEBA, atual Cap/UFU) ilumina a emergência da pesquisa sobre o Ensino de História durante a década de 1990, um período marcado pela acentuada precariedade e pelos complexos desafios de se fazer investigação na Pós-Graduação. A partir dessa trajetória, vamos observando as demandas do campo por metodologias estruturadas, instrumental próprio e reconhecimento acadêmico.  ato de investigar a própria prática pedagógica, contrapunha-se à lógica da formação docente meramente instrumental, criticada sob a influência das teorias de Donald Schön, Maurice Tardif e António Nóvoa. Em meio as adversidades políticas e epistêmicas, Silma demonstrou que a escola básica é um território de produção do conhecimento e articulação política entre escola e universidade, ressaltando que  essa mobilização coletiva e institucional culminou na organização, em setembro de 1993 na Universidade Federal de Uberlândia, do I Encontro de Pesquisadores do Ensino de História, sob o tema "O ensino de História como objeto de pesquisa", marco fundamental na superação do modelo tradicional de Estudos Sociais e na consolidação da pesquisa científica no campo do ensino no país.