Rosa, Marcello Marcelino, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP, Brasil

• Entretextos v. 22 n. 2Esp. (2022): Dossiê: Educação e formação de professores para o contexto bilíngue - Dossiê temático
  Teorias de aquisição da linguagem e o professor de educação bilíngue: a importância do planejamento linguístico
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