Campos, Elizania Souza, Universidade Estadual de Roraima - UERR, Brasil

• Entretextos v. 22 n. 2Esp. (2022): Dossiê: Educação e formação de professores para o contexto bilíngue - Dossiê temático
  Ceforr: uma proposta de formação no contexto bilíngue indígena - Magistério Tamî’kan
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