v. 3 n. 2 (2012)

Publicado: 2013-02-12

Editorial

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.5433/2236-6407.2012v3n2p138
    Maíra Bonafé Sei, Fabiano Koich Miguel
    138

Artigos Originais

  • Tipo de orientação cultural e empatia em brasileiros: Verificação de um modelo teórico

    DOI: https://doi.org/10.5433/2236-6407.2012v3n2p139
    Nilton Formiga, Marcos A. Souza
    139-161
  • Evidência de validade convergente entre testes para avaliação da atenção concentrada, dividida e alternada

    DOI: https://doi.org/10.5433/2236-6407.2012v3n2p162
    Fabián Javier Marín Rueda, Monalisa Muniz
    162-181
  • Avaliação psicológica de crianças com dermatite atópica por meio do teste das fábulas de Düss

    DOI: https://doi.org/10.5433/2236-6407.2012v3n2p182
    Maria Rita Polo Gascon, Mariana Cagnoni Bonfim, Tatiane Guimaraes Pedroso, Tarcila Rodrigues Campos, Glaucia Rosana Guerra Benute, Valéria Aoki, Roberto Takaoka, Raquel Orfali Leão, Mara Cristina Souza de Lúcia, Cyro Festa Neto
    182-195
  • A histeria em A Carne, de Julio Ribeiro

    DOI: https://doi.org/10.5433/2236-6407.2012v3n2p196
    André Luis Masiero
    196-214
  • Agressividade e inteligência na adolescência

    DOI: https://doi.org/10.5433/2236-6407.2012v3n2p215
    Juliana Munique de Souza Siqueira, Claudette Maria Medeiros Vendramini
    215-232
  • O psicoterapeuta e a escolha do material no processo de ludodiagnóstico

    DOI: https://doi.org/10.5433/2236-6407.2012v3n2p233
    Adriana Trapiá, Caroline Tagliapietra, Eric Usui, Maitê Hammoud, Tamyris Lino Coelho
    233-240
  • Teste de Bender (B-SPG) e DFH-escala Sisto: Validade por grupos contrastantes

    DOI: https://doi.org/10.5433/2236-6407.2012v3n2p241
    Daniel Bartholomeu, Juliana Francisca Cecato, José Maria Montiel, Afonso Antonio Machado, Fermino Fernandes Sisto
    241-257

Relato de Experiência/Prática Profissional

  • A importância do cotidiano oferecido pelo acompanhante terapêutico a pacientes psicóticos

    DOI: https://doi.org/10.5433/2236-6407.2012v3n2p258
    Aline Vilarinho Montezi
    258-264

Resenhas

  • Psicologia e Educação

    DOI: https://doi.org/10.5433/2236-6407.2012v3n2p265
    Marilda Aparecida Dantas
    265-269