Fotodocumentário: práxis e reflexões além da sala de aula

Cássia Maria Popolin; Sandra de Cássia Araújo Pelegrini

doi:10.5433/2237-9126.2020v14n26p226

Autores/as

Cássia Maria Popolin Universidade Estadual de Londrina
Sandra de Cássia Araújo Pelegrini Universidade Estadual de Maringá

DOI:

https://doi.org/10.5433/2237-9126.2020v14n26p226

Palabras clave:

Fotodocumentário, Lewis Hine, Sebastião Salgado, Jornalismo

Resumen

Este trabalho mostra o resultado parcial da práxis do fotodocumentário realizada por estudantes do segundo ano de Jornalismo da Universidade Estadual de Londrina. O projeto de pesquisa do professor Dr. Paulo Boni De Lewis Hine a Sebastião Salgado: o uso e as repercussões do fotodocumentarismo de denúncia social como instrumento de transformação na sociedade foi o ponto de partida para esta atividade. Seguindo as duas referências, Hine e Salgado, e aportes teóricos como Dubois, Sontag e Collier, os estudantes fotografaram catadores de lixo reciclável e a Cooper Região, em Londrina-PR para conhecer in loco as condições e os problemas dessa categoria. O objetivo foi ratificar o papel do jornalista de trazer à tona, imagens e situações do que acontecem na sociedade, para suscitar reflexões e interrogar a consciência da população.

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Biografía del autor/a

Cássia Maria Popolin, Universidade Estadual de Londrina

Graduada em Comunicação Social e mestre em Comunicação pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Doutoranda em História pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Mestranda em História pela Universidade Estadual de Londrina (UEL).

Sandra de Cássia Araújo Pelegrini, Universidade Estadual de Maringá

Doutora em História Social pela Universidade de São Paulo (USP). Pós-Doutora em Patrimônio Cultural pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professora do Programa de Pós-graduação em História da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Coordenadora do Centro de Estudos das Artes e do Patrimônio Cultural (CEAPAC).

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