Configuration of the semiotic devices of inclusive education
DOI:
https://doi.org/10.5433/2237-9126.2021v16n29p329Keywords:
Images, Sign activity, Inclusive education, Onto-semiological devices.Abstract
Inclusive education as a semiotic category concerns all levels of production, it is a singular unknown semiotic operator. If we start from the premise that inclusive education is a heterodox sign that alters the usual order of things, then its sign nature has the ability to activate, set in motion, create and cocreate a certain ethos and a social energy. It is a semiotics that sets things in motion and reconfigures the legitimate meanings and signifiers as part of this field of work that imposes the task of revealing the heuristic order of acceleration of the lesser.References
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Published
2022-07-15
How to Cite
Ocampo González, A. (2022). Configuration of the semiotic devices of inclusive education. Domínios Da Imagem, 15(29), 329–347. https://doi.org/10.5433/2237-9126.2021v16n29p329
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