Model of historical education and teacher training

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p153

Keywords:

Model of historical education, Representations, Training model

Abstract

In Mexico Model Historical Education is an educational proposal that is based on the interaction with primary sources and use of analytical concepts ("second order"). Training model as part of the "representations" of student teachers of history and teaching -tradicionalistas- confronted with experiential activities. Follow the procedural learning teaching model. He concludes with the teaching work in real conditions ("situated learning"), the drafting of a "receptional document" and the professional examination (reflexive teaching).This training model we have developed in the specialty of History of Bachelor of Secondary Education in Higher Normal School of Mexico since 2006, advising a hundred students.

Author Biographies

Gerardo Daniel Mora Hernández, Escuela Normal Superior de México

Master in Historiography of Mexico from the Universidad Autónoma Metropolitana. History didactics teacher at Escuela Normal Superior de México.

Rosa Ortiz Paz, Escuela Normal Superior de México

PhD in Anthropological Sciences from the Universidad Autónoma Metropolitana, Iztapalapa. Professor at Escuela Normal Superior de México.

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Published

2017-01-31

How to Cite

HERNÁNDEZ, Gerardo Daniel Mora; PAZ, Rosa Ortiz. Model of historical education and teacher training. Antíteses, [S. l.], v. 9, n. 18, p. 153–167, 2017. DOI: 10.5433/1984-3356.2016v9n18p153. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/26477. Acesso em: 4 jul. 2024.