The old problem of illiteracy remains: the educational scenario in the province of Buenos Aires during the 40s

Authors

  • Eva Mara Petitti Universidade Nacional de Mar del Plata - UNMdP

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-3356.2012v5n9p371

Keywords:

Illiteracy, Education system, Province of Buenos Aires, Domingo mercante

Abstract

In this study we will investigate the problem of illiteracy in the province of Buenos Aires during the decade of `40. We focus especially on the eve of the Domingo Mercante government (1946-1952) and in the early years of his administration. To accomplish this task, will we analyze two issues. First, the level of perceptions, namely, the diagnoses made by political officials before and after the promotion of Domingo Mercante as governor. Second, the heterogeneity of the educational scene in the province of Buenos Aires during the decade. Anchored in existing studies analyzing Peronism from a regional perspective, we chose the case of the province of Buenos Aires, not only for their influence on political life in Argentina but also, because is the province has the highest school age population and internal migration.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Eva Mara Petitti, Universidade Nacional de Mar del Plata - UNMdP

Professor of History at the Universidade Nacional de Mar del Plata.

References

ACHA, Omar; QUIROGA, Nicolás. Pliegues de la normalización de los estudios sobre el peronismo: complementos y aclaraciones. In: REIN, Raanan et al. Los estudios sobre el primer peronismo, aproximaciones desde el siglo XXI. La Plata: Instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires, 2009. p. 81-102.

AELO, Oscar. El peronismo en la legislatura de Buenos Aires: prácticas y concepciones políticas, 1946-1950. In: JORNADAS DE INVESTIGADORES DEL DEPARTAMENTO DE HISTORIA, 5., 2004, Mar del Plata. Anales[...] Mar del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata, septiembre de 2004.

BARBA, Fernando; DEMARÍA, M. Elena. La provincia de Buenos Aires 1910-1987. La Plata: Archivo Histórico de la Provincia de Buenos Aires, 1997.

CARLI, Sandra. Niñez, pedagogía y política: transformaciones de los discursos acerca de la infância en la historia de la educación argentina entre 1880 y 1955. Buenos Aires: Miño y Dávila, 2002.

CIAPPINA, Carlos. La gobernación de Domingo Mercante y las transformaciones estructurales del Estado bonaerense. In: PANELLA, Claudio (comp.). El gobierno de Domingo A. Mercante en Buenos Aires (1946-1952): un caso de peronismo provincial. La Plata: Instituto de Cultura, Archivo Histórico de la Provincia, 2007. t. 3.

GERMANI, Gino. Estructura social de la Argentina. Buenos Aires: Solar, 1987.

HIRSCHEGGER, Ivana. La enseñanza primaria en el marco del Estado de Bienestar: los planes de obras y la expansión de los servicios educativos en dos municipios de Mendoza/Argentina (1946-1955). Antíteses, Londrina, v. 3, n. 6, jul./dez. 2010. Disponible en: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses. Acceso en: 12 ago. 2011.

LONGONI, R. et al. Mercante y la infraestructura escolar: de la escuela palacio a la escuela comunidad. In: PANELLA, Claudio (cmp.). El gobierno de Domingo A. Mercante en Buenos Aires (1946-1952): un caso de peronismo provincial. La Plata: Instituto de Cultura, Archivo Histórico de la Provincia, 2006. t. 2.

MACOR, Darío; TCACH, César (Comp.). La invención del peronismo en el interior del país. Santa Fe: Universidad Nacional del Litoral, 2003.

MELÓN PIRRO, Julio; QUIROGA, Nicolás (Comp.). El peronismo Bonaerense. Mar del Plata: Suárez, 2006.

PANELLA, Claudio (Comp.). El gobierno de Domingo A. Mercante en Buenos Aires (1946-1952): un caso de peronismo provincial. La Plata: Instituto de Cultura, Archivo Histórico de la Provincia, 2005.

PINEAU, Pablo. Para qué enseñar a leer. In: CUCCUZZA, Héctor; PINEAU, Pablo. Para una historia de la enseñanza de la lectura y la escritura en Argentina: del catecismo colonial a La Razón de Mi Vida. Buenos Aires: Miño y Dávila, 2002.

PINKASZ, Daniel. Escuelas y desiertos: hacia una historia de la educación primaria de la província de Buenos Aires. In: PUIGGRÓS, Adriana; OSSANNA, Edgardo (coord.). Historia de la educación en las provincias y territorios nacionales: (1885-1945). Buenos Aires: Galerna, 1993.

PINKASZ, Daniel; PITTELLI, Cecilia. Las reformas educativas en la Provincia de Buenos Aires (1934-1972) ¿Cambiar o conservar? In: PUIGGRÓS, Adriana; OSSANNA, Edgardo (coord.) La educación en las provincias Argentinas (1945-1985). Buenos Aires: Galerna, 1997.

PLOTKIN, Mariano. Mañana es San Perón. Buenos Aires: Ariel, 1994.

PUIGGRÓS, Adriana (dir.) Peronismo: cultura política y educación (1945-1955). Buenos Aires: Galerna, 1993.

PUIGGRÓS, Adriana (dir.). Escuela, democracia y orden (1916-1943). Buenos Aires Galerna, 1992.

PUIGGRÓS, Adriana; OSSANNA Edgardo (Coord.). Historia de la educación en las provincias y territorios nacionales: (1885-1945). Buenos Aires: Galerna, 1997.

REIN, Raanan. Peronismo, populismo y política. Buenos Aires: Belgrano, 1998.

REPÚBLICA ARGENTINA. Ministerio de educación. Dirección General de Enseñanza Primaria. Educación Común en la capital, territorios y provincias. Talleres gráficos de Consejo Nacional de Educación, 1946.

SECRETARIA TÉCNICA. IV Censo General de la Nación. Buenos Aires, 1947. t. 1, v. 1.

SOMOZA RODRÍGUEZ, Miguel. Educación y política en la Argentina (1946-1955). Buenos Aires: Miño y Dávila, 2006.

TEDESCO, Juan Carlos. Educación y sociedad en la Argentina (1880-1945). Buenos Aires: Solar, 1986.

TORRE, Juan C.; PASTORIZA, Elisa. La democratización del bienestar en los años peronistas. In: TORRE, Juan C. (comp.). Los años Peronistas: nueva historia Argentina, Buenos Aires, Sudamericana, 2002. t. 8.

WALTER, Richard. La provincia de Buenos Aires en la política Argentina 1912-1943. Buenos Aires: Emecé, 1987.

Published

2012-08-20

How to Cite

PETITTI, Eva Mara. The old problem of illiteracy remains: the educational scenario in the province of Buenos Aires during the 40s. Antíteses, [S. l.], v. 5, n. 9, p. 371–389, 2012. DOI: 10.5433/1984-3356.2012v5n9p371. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/12930. Acesso em: 3 nov. 2024.