A instituição escola na sociedade dividida em classes: uma construção histórica

Autores/as

Palabras clave:

Educação, Escola pública, Dominação, Capitalismo, Divisão de classes

Resumen

Discutimos, no presente artigo o processo histórico da institucionalização da educação. O objeto de estudo se mostra na trajetória da construção da escola pública na sociedade dividida em classes. O referencial teórico-metodológico tem o materialismo histórico e dialético como pressuposto para efetivação das análises, pois através deste é possível a percepção das contradições resultantes do modo de produção capitalista.

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Biografía del autor/a

Andréa Pires Rocha, Universidade Estadual de Londrina

Graduação em Serviço Social pela UNESP – Universidade Estadual Paulista - Campus-Franca, Mestrado em Educação pela UEM – Universidade Estadual de Maringá, Professora colaboradora na UEL – Universidade Estadual de Londrina, departamento de Serviço Social.

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Publicado

2004-06-25

Cómo citar

ROCHA, Andréa Pires. A instituição escola na sociedade dividida em classes: uma construção histórica. Serviço Social em Revista, [S. l.], v. 6, n. 2, 2004. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/ssrevista/article/view/55142. Acesso em: 4 may. 2026.

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2004)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2004 Andréa Pires Rocha

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