Schooling and work of beneficiaries of the Bolsa Família: case study in Ribeirão da Neves - MG
DOI:
https://doi.org/10.5433/1679-4842.2021v24n1p128Keywords:
Bolsa Família Program, Education, Job, Beneficiaries.Abstract
In this article, the objective is to discuss the experiences of schooling and work of beneficiaries of the Bolsa Família Program (PBF), in the municipality of Ribeirão das Neves, in Minas Gerais, as the Program presents itself as a gateway to access to the right to education and work for beneficiaries. Through a qualitative approach, it was written based on the content analysis of 12 semi-structured interviews with beneficiaries of the PBF of a Reference Center for Social Assistance (CRAS) in the municipality; interview with the unit coordinator in dialogue with studies in the field of Popular Education, Labor and Gender and the contributions of authors who reflect on the PBF. It can be concluded that the interviewees have experiences marked by the denial of the right to school and experiences of precarious work. Although the PBF is shown to be an important social program with regard to the immediate alleviation of poverty among the interviewees, the Program presents considerable restrictions with regard to access to the right to education and work for these women, among them, the lack of articulation with other public policies available in the municipality.Downloads
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References
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2021-02-13
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NADÚ, Amanda do Carmo Amorim; GODINHO, Ana Cláudia Ferreira. Schooling and work of beneficiaries of the Bolsa Família: case study in Ribeirão da Neves - MG. Serviço Social em Revista, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 128–147, 2021. DOI: 10.5433/1679-4842.2021v24n1p128. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/ssrevista/article/view/39722. Acesso em: 21 nov. 2024.
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