O Programa Global Classes como Prática de Internacionalização no Ensino Superior

Resumo

A internacionalização no Ensino Superior e seus programas de Internacionalização em Casa ganham evidência a cada dia. Em busca de uma formação mais global de seus estudantes, as disciplinas acadêmicas vêm sido ofertadas em outros idiomas como uma estratégia de preparação para mobilidade e também inserção multicultural dentro das próprias instituições de ensino. Neste sentido, a Pontifícia Universidade Católica do Paraná criou  as Global Classes - disciplinas acadêmicas lecionadas por meio de outro idioma - as quais possuem diversos agentes de atuação: estudantes, professores, monitores de idiomas e a equipe administrativa, sendo essa última o foco deste estudo. Nesta pesquisa, objetiva-se perceber se a equipe administrativa envolvida no processo de internacionalização da universidade está alinhada com os objetivos das Global Classes, entendendo seu importante papel dentro do processo de planejamento, implementação e avaliação das políticas linguísticas dentro das universidades. Para isso, foi feita uma coleta de dados por meio de questionário online aplicado à equipe administrativa, revisão de documentos da universidade e da literatura sobre o tema. A partir da coleta de dados, foi possível observar o perfil do setor administrativo e suas percepções acerca do programa através das respostas obtidas. Nota-se otimismo da equipe administrativa em relação ao programa e o seu sucesso, que resultou na institucionalização das Global Classes.