O ensino de princípios de economia: uma contribuição
DOI:
https://doi.org/10.5433/1679-0383.1996v17n3p329Palabras clave:
Ensino de economia, princípios de economia, calouro de economia, professor de economia.Resumen
O objetivo deste trabalho é o de provocar uma reflexão sobre o ensino de princípios de economia, através da análise de dois elementos fundamentais que constituem o processo inicial de formação do economista. A partir da realidade da UEL, discute o perfil do calouro de economia e caracteriza o docente que transmite o conhecimento econômico introdutório, buscando experiências concretas em escolas de economia do país. Conclui que docentes que atuam na disciplina devem ser anteriormente contemplados pela preparação teórica e pedagógica, pelo conhecimento profundo da dimensão da realidade discente, e por programas e ações integradas desenvolvidos para esse fim.
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