Tecnocuerpos: de las relaciones entre cuerpos y dispositivos tecnológicos y su devenir en un contexto cibercultural
DOI:
https://doi.org/10.5433/1679-0383.2024v45n2p183Palabras clave:
Tecnocuerpo,, Cibercultura,, Cuerpos,, Ciberrelaciones,, TecnoinmunidadResumen
Neste artigo, abordamos e conceituamos o surgimento de um tecnocorpo em ambientes educacionais, intensificado pela pandemia da COVID-19. Esse evento nos forçou a usar plataformas que achávamos que não precisávamos, entre outras coisas porque as relações educacionais até então exigiam que os corpos estivessem presentes na sala de aula tradicional para as aulas. Esta problematização foi desenvolvida no âmbito do projeto de pesquisa Salas de aula que se transformam e se transformam em tempos de angústia; pesquisa inscrita numa perspectiva pós-estruturalista que possibilita uma multiplicidade de aberturas sensíveis e experimentações no cotidiano dos pesquisadores. Nosso estudo conclui que os relacionamentos contemporâneos, incluindo os educacionais, durante a pandemia promoveram um devir tecno-corpóreo, real-material e incorpóreo que é vivenciado em relações cibernéticas que aprimoram o sistema material-virtual de existência em um contexto biopolítico tecno-imune.
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