Ações para a (trans)formação de professores
DOI:
https://doi.org/10.5433/1679-0383.2014v35n1p129Palabras clave:
formação - professores - línguasResumen
O objetivo deste trabalho é apresentar a resenha da obra organizada por João A. Telles, a qual contém dez capítulos cujas temáticas se voltam para discussões em torno da formação inicial e continuada de professores de línguas. As contribuições se mostram muito atuais tendo em vista a necessidade constante de se buscar a formação continuada de professores, bem como de se procurar oferecer uma formação inicial cada vez mais condizente com a realidade das escolas da educação básica.
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