Formação de recursos humanos para a pré-escola: uma reflexão

Autores

  • Georfravia Montoza Alvarenga Universidade Estadual de Londrina

DOI:

https://doi.org/10.5433/1679-0383.1990v11n3p117

Palavras-chave:

Pré-escola, Formação de recursos humanos para pré-escola, Universidade e Pré-escola.

Resumo

O objetivo do texto é analisar a quest60 da pré-escola sob o prisma da formação do professor que nela atua. Aborda questões referentes a carência de profissionais especializados na área por falta de investimentos maiores nesta formação. Questiona-se a competência técnica e o compromisso assumido pelos docentes que nela atuam e propõe alguns pilares básicos nos quais os cursos para formação de professores para a educação pré-escolar deveria se aliançar. Destaca o papel da Universidade e sua articulação com este nível de ensino para superação do estado em que se encontra este nível de ensino.

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Biografia do Autor

Georfravia Montoza Alvarenga, Universidade Estadual de Londrina

Departamento de Educação CECA – Universidade Estadual de Londrina

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Como Citar

ALVARENGA, Georfravia Montoza. Formação de recursos humanos para a pré-escola: uma reflexão. Semina: Ciências Sociais e Humanas, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 117–122, 2011. DOI: 10.5433/1679-0383.1990v11n3p117. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/seminasoc/article/view/9244. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

Seção

Artigos Seção Livre