Controle de Qualidade da Formação Profissional no Brasil: a Relação entre Universidades, Ministério da Educação, Órgãos Representativos de Classe e Mercado de Trabalho
DOI:
https://doi.org/10.5433/1679-0383.2004v25n1p75Palavras-chave:
Formação profissional e treinamento, Universidades, Órgãos representativos de classe.Resumo
Este trabalho apresenta a educação vocacional e treinamento, também conhecido como cursos seqüenciais, uma forma de qualificação superior introduzida no Brasil em 1999. Devido a sua recente aprovação pelo Ministério da Educação esses cursos ainda estão em fase inicial e não há estudos que determinem se as habilidades específicas que esses cursos alegam desenvolver atendem a demanda do mercado de trabalho, que é um dos principais objetivos do Ministério da Educação (BRASIL, 1996). Este artigo tem como objetivo discutir a (falta e) relação entre as universidades, o Ministério da Educação, os órgãos representativos de classe e o mercado de trabalho. Os métodos de coleta de dados consistem em revisão da bibliografia existente, análise de documentos da legislação brasileira, documentos institucionais e entrevistas com responsáveis pelas instituições envolvidas. Os resultados permitem concluir que não há uma relação entre o Ministério da Educação, as universidades, que ofertam ou não cursos seqüenciais, as federações, os conselhos regionais,os sindicatos e o mercado de trabalho levando a um a falta de controle de qualidade da formação profissional.
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