Design thinking and maker culture in education: methodological contributions in developing skills for the 21st century
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-2207.2021v12n2p240Keywords:
Design Thinking, Active Methodologies, Creative Learning, Maker CultureAbstract
This article presents the process and the result of a pedagogical experience with young apprentices of basic education between 12 and 16 years old. With a view to the development of soft skills through active learning, our proposal starts from a real problem focused on the design and manufacturing of a scenography boat, in order to apply the design expertise linked to the maker culture and DIY techniques, including the use of digital manufacturing technologies such as vector drawing software, laser cutting machine and CNC router.Metrics
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