La correlación entre alfabetización informacional e innovación social en el sistema de justicia
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2023v28n3p81Palabras clave:
Alfabetización informacional, Innovación social, Ciencias de la Información, Transformación digitalResumen
Objetivo: Verificar la posible correlación entre alfabetización informacional e innovación social.
Metodología: La investigación cualitativa fue un estudio de caso múltiple en instituciones del sistema de justicia. Los sujetos de investigación eran magistrados, miembros del Ministerio Público, profesores universitarios que laboran en centros de asistencia jurídica gratuita, y servidores públicos del Poder Judicial y del Ministerio Público. Las técnicas de recolección de datos consistieron en investigación documental y entrevistas semiestructuradas. El análisis de datos se realizó mediante análisis de contenido temático, con categorías de análisis construidas a priori y codificación utilizando el software de análisis de datos cualitativos MAXQDA 2022.
Resultados: Un total de 12.103 segmentos codificados y la ocurrencia de codificación para todos los constructos. A partir de las imágenes generadas por informes del software, se pudo observar que la alfabetización informacional puede ser percibida como promotora de transformación y emancipación social, ya que la acción institucional del sistema de justicia se desarrolla en el campo político, se rige por normas que buscan cada vez más la ética, la integridad y la gobernabilidad y tienden a tener impactos sociales relevantes.
Conclusiones: A partir de los resultados se verificó una posible correlación entre la alfabetización informacional y la innovación social.
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