The correlation between information literacy and social innovation in the justice system
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2023v28n3p81Keywords:
Information literacy, Social innovation, Information Science, Digital transformationAbstract
Objective: To verify the possible correlation between information literacy and social innovation.
Methodology: The qualitative research consisted of a multiple case study in institutions of the justice system. The research subjects consisted of magistrates, members of the Public Prosecution Office, university professors who work in free legal assistance centers and civil servants of the Judiciary Power and the Public Prosecution Office. Data collection techniques consisted of documentary research and semi-structured interviews. Data analysis was performed by using thematic content analysis, with prior construction of analysis categories, and coding using the MAXQDA 2022 qualitative data analysis software.
Results: A total of 12,103 coded segments and the occurrence of coding for all constructs. From the images generated in the software reports, it was possible to observe that information literacy can be perceived as a promoter of social transformation and emancipation, since the institutional action of the justice system takes place amidst the political field, it is governed by norms that increasingly seek ethics, integrity and governance and tend to have relevant social impacts.
Conclusions: Based on the results, one verified a possible correlation between information literacy and social innovation.
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