Explorando los conceptos y métricas de la innovation em el contexto de las universidades
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n2p646Palabras clave:
Conceptos de innovación, Innovación universitaria, Indicadores de innovación, Métrica de la innovación, Clasificación académicaResumen
Objetivo: Comprender los conceptos de las múltiples dimensiones de la innovación dentro de las universidades e identificar las métricas adecuadas para definir sus políticas.Metodología: Este trabajo exploratorio se basó en una amplia revisión bibliográfica y empírica de estudios recientes sobre innovación en el contexto de las universidades y sus posibles indicadores.
Resultados: El artículo ofrece un panorama de la literatura científica que conceptualiza la innovación más allá del paradigma económico y aplicada a las universidades, seguida de un análisis de las experiencias de uso de indicadores y rankings propuestos para medir actividades innovadoras en el ámbito académico.
Conclusiones: A partir de la sistematización de estas métricas, es claro que los indicadores relacionados con los activos de protección y la transferencia de tecnología aún se consideran mayoritariamente cuando se piensa en la innovación en la academia. Sin embargo, este concepto se ha ampliado cada vez más para abarcar la amplia gama de manifestaciones de la innovación universitaria. Así, existe un escenario favorable para la construcción de indicadores más adecuados y específicos para comprender este fenómeno en particular.
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Publicado
2021-07-08
Cómo citar
Almeida, R. L. de, & Maricato, J. de M. (2021). Explorando los conceptos y métricas de la innovation em el contexto de las universidades. Informação & Informação, 26(2), 646–679. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n2p646
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