Exploring innovation concepts and metrics in the context of universities
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n2p646Keywords:
Innovation concepts, University innovation, Innovation indicators, Innovation metrics, Academic rankingAbstract
Objective: Understanding the concepts of the multiple dimensions of innovation within universities and identify the appropriate metrics for defining their policies.Methodology: This exploratory paper was based on a broad bibliographical and empirical review of recent studies on innovation in the context of universities and its possible indicators.
Results: The article provides an overview of the scientific literature which conceptualizes innovation beyond the economic paradigm and applied to universities, followed by an analysis of the experiences of using indicators and rankings proposed to measure innovative activities within the scope of academia.
Conclusions: Based on the systematization of these metrics, it is clear that indicators related to protection assets and technology transfer are still mostly considered when thinking about innovation in academia. However, this concept has been increasingly expanded to encompass the wide range of manifestations of university innovation. Thus, there is a favorable scenario for the construction of more adequate and specific indicators for understanding this phenomenon in particular.
References
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2021-07-08
How to Cite
Almeida, R. L. de, & Maricato, J. de M. (2021). Exploring innovation concepts and metrics in the context of universities. Informação & Informação, 26(2), 646–679. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n2p646
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