Metacognition and its interrelation with Information Literacy in the business context
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2025v30n1p130Keywords:
Metacognition, Information Literacy, Organizational Learning, Business EnvironmentAbstract
Objective: The objective is to reflect on the interrelation between metacognition and information competence, regarding organizational learning.
Methodology: The methodological approach adopted was a literature review based on research conducted in the Reference Database of Information Science Journal Articles and Google Scholar.
Results: The results revealed that metacognition is an important factor for learning in the organizational context, as the organizational individual enhances their skills and abilities in handling data, information, and knowledge, providing greater effectiveness to their own professional performance.
Conclusion: Metacognition strengthens information literacy, equipping professionals to handle organizational challenges more effectively.
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