Social Curation and Critical Information Literacy as form of combat desinformatione
a case study on YouTube
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2023v28n2p180Keywords:
Critical Information Literacy, Disinformation, Social Curation, YouTubeAbstract
Objective: Understand how social curation has contributed to the construction of critical information skills as a combative form to desinformation on YouTube.
Methodology: It presents a case study, with a qualitative approach, with content analysis of the videos from the Tese Onze channel on Youtube, based on social curation and critical information literacy.
Results: Priority categories were adopted in content analysis, which allows analyzing the variables found. They are: i) alternative informational spaces; ii) critical informational sense; and iii) use of constructed information.
Considerations: As an alternative to dismantling the phenomenon of disinformation, there is a potential for the correlation between Social Curator, as a possibility of collective construction of content, combined with critical information literacy that develops as a movement of practice.
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