The educational function of school libraries in the fight against disinformation and fake news: case study in Goiania/go school libraries
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2022v27n1p405Keywords:
Information literacy, Libraries, Information society, Disinformation.Abstract
Objective: The objective is to understand how school libraries in Goiânia/GO can contribute to the information literacy process of individuals and, with this, create competences to fight Fake NewsMethodology: The research method was quanti- qualitative, which seeks to identify schools in Goiânia that have a library, room or reading corner, as well as the training of their respective guardians; also analyze the information obtained from the answers given by the responsible professionals, in order to understand the relevance attributed to informational practices and the role of school libraries in helping the critical education of students and fighting fake news.
Results: We noticed the absence of the school library and when there are libraries, there is no structuring of specific actions to fight fake news, but guidelines, when faced with a specific case.
Conclusions: In conclusion, given the current scenario, it is essential to implement libraries in schools, along with activities that promote information literacy in the fight against fake news and that rely on librarians, since they are professionals trained to mediate activities within from the library
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2022-05-22
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Santos, A. P., Souza, E. L. V. de, & Lima, M. M. (2022). The educational function of school libraries in the fight against disinformation and fake news: case study in Goiania/go school libraries. Informação & Informação, 27(1), 405–428. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2022v27n1p405
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