Challenges for the visually impaired in accessing digital information
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n2p277Keywords:
Assistive technology, Digital accessibility, Users study, Visual impairmentAbstract
Introduction: This paper presents a study on the interaction between a visually impaired person and information in the digital environment.Objective: Identify the challenges of information access faced by people with visual impairment when interacting with digital information environments.
Methodology: A descriptive study, using the mixed method – qualitative and quantitative – as methodological approach, through the research method survey, with semi-structured interview technique to obtain characteristics of the group studied. The research sample is composed of 52 people with visual impairment, consisting of students and staff of the Special Education Center for the Visually Impaired and users and staff of the Braille Library Dorina Nowill.
Results: The results of the research show that the insertion of digital resources in the life of the visually impaired person allows access to more information, in a fast and updated way, with independence and autonomy. However, access difficulties are also identified: accessibility difficulties in web pages, incompatibility between softwares, the unfamiliarity and inexperience of users in the use of digital resources and the Internet; and the need to educate and encourage developers to consider impairment users when implementing accessibility features.
Conclusions: Was confirmed the importance of accessing digital information in the life of the visually impaired person, however, due to the above-mentioned barriers of access still imposed, demonstrates the importance of knowing their specificities and demands before offering them technologies and services so that information in the digital environment could become increasingly accessible and inclusive.
Downloads
Download data is not yet available.
References
ADLER, P. A.; ADLER, P. The epistemology of numbers. In: BAKER, S. E.; EDWARDS, R. How many qualitative interviews is enough? Expert voices and early career reflections on sampling and cases in qualitative research. Discussion Paper. NCRM. 2012. p. 8-11. Disponível em: http://eprints.ncrm.ac.uk/2273/4/how_many_interviews.pdf. Acesso em: 23 dez. 2019.
ARAUJO, C. A. Á. Paradigma social nos estudos de usuários da informação: abordagem interacionista. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 22, n. 1, p. 145-159, jan./abr. 2012.
BABBIE, E. Métodos de pesquisas de survey. Belo Horizonte: UFMG, 2003.
BHATTACHERJEE, A. Social science research: principles, methods, and practices. Book 3. 2012.
BRASIL. Decreto nº 3.298, 20 de dezembro de 1999. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 21 dez. 1999. Seção 1, p. 66. Disponível em: http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=21/12/1999&jornal=1&pagina=66&totalArquivos=111. Acesso em: 23 dez. 2019.
BRASIL. Decreto nº 5.296, de 2 de dezembro de 2004. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 3 dez. 2004. Seção 1, p. 5. Disponível em: http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=03/12/2004&jornal=1&pagina=5&totalArquivos=192. Acesso em: 20 dez. 2019.
BRASIL. Departamento de Governo Eletrônico. eMAG: Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico. Versão 3.1. abr. 2014. Disponível em: http://emag.governoeletronico.gov.br/. Acesso em: 19 dez. 2019.
BRASIL. Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, ano 138, n. 244-E, 20 dez. 2000. Seção 1, p. 2. Disponível em: http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=20/12/2000&jornal=1&pagina=2&totalArquivos=304. Acesso em: 19 dez. 2019.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Programa de Capacitação de Recursos Humanos do Ensino Fundamental: deficiência visual. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2001. v. 1 fascículos I – II – III. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/def_visual_1.pdf. Acesso em: 12 dez. 2019.
CASELLI, B. C. A. Acesso à informação digital por portadores de necessidades especiais visuais: estudo de caso do Telecentro Acessível de Taguatinga. 2007. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Universidade de Brasília, Brasília, 2007.
CHOO, C. W. A organização do conhecimento: como as organizações usam a informação para criar conhecimento, construir conhecimento e tomar decisões. São Paulo: SENAC, 2003.
CONDE, A. J. M. Definindo a cegueira e a visão subnormal. 2012. Disponível em: http://www.ibc.gov.br/?itemid=94. Acesso em: 11 dez. 2019.
CRESWELL, J. W. Investigação qualitativa e projeto de pesquisa: escolhendo entre cinco abordagens. 3. ed. Porto Alegre: Penso, 2014.
CRESWELL, J. W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.
CUNHA, M.,B.; AMARAL, S. A.; DANTAS, E. B. Manual de estudo de usuários da informação. São Paulo: Atlas, 2015
DERVIN, B. ; NILAN, M. Information needs and uses. In: WILLIAMS, M. Annual Review of Information Science and Technology, White Plains, NY, v. 21. p. 3-33, 1986. Disponível em: https://comminfo.rutgers.edu/~tefko/Courses/612/Articles/zennezdervinnilan86arist.pdf. Acesso em: 19 dez. 2019.
FAÇANHA, A. R. Uma proposta para acessibilidade visual e táctil em dispositivos touchscreen. 2012. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) – Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2012.
FAÇANHA, A. R.; VIANA, W. ; PEQUENO, M. C. Estudo de interfaces acessíveis para usuários com deficiência visual em dispositivos móveis touchscreen. Nuevas Ideas en Informática Educativa, Santiago de Chile, v. 7, p. 144-149, 2011. Disponível em: http://www.tise.cl/volumen7/TISE2011/Documento18.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019.
FIGUEIREDO, N. M. Avaliação de coleções e estudo de usuários. Brasília: Associação dos Bibliotecários do Distrito Federal, 1979.
FIGUEIREDO, N. M. Estudos de uso e usuários da informação. Brasília: IBICT, 1994.
GODBOLD, N. Beyond information seeking: towards a general model of information behaviour. Information Research, v. 11, n. 4, jul. 2006. Disponível em: http://www.informationr.net/ir/11-4/paper269.html. Acesso em: 14 dez. 2019.
INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT. Os conceitos de deficiência: as diversas definições. 2005. Disponível em: http://www.ibc.gov.br/?catid=83&itemid=396. Acesso em: 12 dez. 2019.
KADE, A.; NASCIMENTO, G. S.; SALTON, B. P.; POTAPCZUK, D. O. ; SOARES, F. S. ; ALMEIDA, J. P. ; NERVIS, L.; MORO, R. Acessibilidade virtual. In: SONZA, A. P.; KADE, A.; FAÇANHA, A.; REZENDE, A. L. A.; NASCIMENTO, G. S. ; ROSITO, M. C.; BORTOLINI, S.; FERNANDES, W. L. Acessibilidade e tecnologia assistiva: pensando a inclusão sociodigital de PNEs. Bento Gonçalves, RS: Instituto Federal do Rio Grande do Sul Campus Bento Gonçalves, 2013. p. 313-364 (Série Novos Autores da Educação Profissional e Tecnológica, cap. 5). Disponível em: http://forumeja.org.br/sites/forumeja.org.br/files/acessibilidade-tecnologiaassistiva%20(texto%20complementar).pdf. Acesso em: 20 dez. 2019.
KAUARK, F. S.; MANHÃES, F. C.; MEDEIROS, C. H. Metodologia da pesquisa: um guia prático. Itabuna: Via Litterarum, 2010.
KULPA, C. C. A contribuição de uma modelo de cores na usabilidade das interfaces computacionais para usuários de baixa visão. 2009. Dissertação (Mestrado em Design) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2009.
MALHEIROS, T. M. C. Necessidade de informação do usuário com deficiência visual: um estudo de caso da biblioteca digital e sonora da Universidade de Brasília. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Universidade de Brasília, Brasília, 2013.
MANZINI, E. J. A entrevista na pesquisa social. Didática, São Paulo, v. 26/27, p. 149-158, 1991.
MENG EE, W.; LIIBY, C. School, family and other influences on assistive technology use: access and challenges for students with visual impairment in Singapore. British Journal of Visual Impairment, v. 29, n. 2, p. 130-144, may 2011.
MILES, M. B.; HUBERMAN, A. M. Qualitative data analysis: a sourcebook of new methods. 2nd. ed. Thousand Oaks: Sage, 1994.
PINSONNEAULT, A.; KRAEMER, K. L. Survey research methodology in management information systems: an assessment. Journal of Management Information Systems, v. 10, n. 2, p. 75-105, sep. 1993.
POLINA, L.; SILVA, V. L. R. R. Avaliação da acuidade visual em alunos do ensino fundamental e suas implicações pedagógicas: os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE. Cadernos PDE, Paraná, 2013.
ROCHA, J. A. P. (In)acessibilidade na web para pessoa com deficiência visual: um estudo de usuários à luz da cognição situada. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Universidade Ferderal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2013.
SÁ, E. D.; CAMPOS, I. M.; SILVA, M. B. C. Inclusão escolar de alunos cegos e com baixa visão. In: SÁ, E. D.; CAMPOS, I. M.; SILVA, M. B. C. Formação continuada a distância de professores para o atendimento educacional especializado: deficiência visual. Brasília: SEEP/ SEED/ MEC, 2007. p. 13-38. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/aee_dv.pdf. Acesso em: 23 dez. 2019.
SAMPIERI, R. H.; COLLADO, C. F.; LUCIO, P. B. Metodología da la investigación. México: McGraw-Hill, 1991.
SILVA, K. V. A inclusão digital e as dificuldades do acesso à informação para pessoas com deficiência visual. 2010. Monografia (Bacharel em Biblioteconomia) – Universidade de Brasília, Brasília, 2010.
SONZA, A. P.; FAÇANHA, A.; FÉO, F.; PAGANI, J.; GATTO, J.; MACHADO, M. A. S.; MAIA, N.; CAINELLI, R.; FERNANDES, W. L. Tecnologia assistiva e software educativo. In: SONZA, A. P.; KADE, A.; FAÇANHA, A.; REZENDE, A. L. A.; NASCIMENTO, G. S.; ROSITO, M. C.; BORTOLINI, S.; FERNANDES, W. L. Acessibilidade e tecnologia assistiva: pensando a inclusão sociodigital de pessoas com necessidades especiais. Bento Gonçalves: Instituto Federal do Rio Grande do Sul Campus Bento Gonçalves, 2013. (Série Novos Autores da Educação Profissional e Tecnológica, cap. 4, p. 199-312). Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1wtpwN4govndQFhGOYwtHnCVZ3bCegrJ0/view. Acesso em: 19 dez. 2019.
SONZA, A. P. Ambientes virtuais acessíveis sob a perspectiva de usuários com limitação visual. 2008. Tese (Doutorado em Informática na Educação) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2008.
TORRES, E. F.; MAZZONI, A. A.; ALVES, J. B. M. A acessibilidade à informação no espaço digital. Ciência da Informação, Brasília, v. 31, n. 3, p. 83-91, set./dez. 2002. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ci/v31n3/a09v31n3.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019.
TUOMINEN, K.; TALJA, S.; SAVOLAINEN, R.. The social constructionist viewpoint on information practices. In: FISCHER, K. E.; ERDELEZ, S.; McKECHNIE, L. Theories of information behaviour. Medford: Information Today, 2005. Disponível em: http://migre.me/vjg4a. Acesso em: 22 dez. 2019.
VITORINI, É. F. Uso da linguagem documentária na busca da informação em bibliotecas universitárias: a perspectiva dos deficientes visuais. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Universidade Estadual Paulista, Marília, 2015.
VYGOTSKY, L. S. Obras escogidas V: fundamentos de defectologia. Madrid: Visor, 1997.
WILSON, T. Alfred Schutz, phenomenology and research methodology for information behaviour research. In: INTERNATIONAL CONFERENCE ON INFORMATION SEEKING IN CONTEXT, 4., 2002, Lisboa. Anais [...]. Lisboa: Universidade Lusíada, 2002.
WORLD HEALTH ORGANIZATION. International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems. 10th rev. Version 2016. Disponível em: http://apps.who.int/classifications/icd10/browse/2016/en#/H54. Acesso em: 20 dez. 2019.
WORLD WIDE WEB CONSORTIUM. Introduction to web accessibility. 2019a. Disponível em: https://www.w3.org/WAI/intro/accessibility.php. Acesso em: 14 ago. 2018.
WORLD WIDE WEB CONSORTIUM. Web Accessibility Initiative (WAI). 2019b. Disponível em: https://www.w3.org/WAI/. Acesso em: 19 dez. 2019.
WORLD WIDE WEB CONSORTIUM. Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0. 2008. Disponível em: https://www.w3.org/TR/WCAG20/. Acesso em: 20 dez. 2019.
WORLD WIDE WEB CONSORTIUM. Web Content Accessibility Guidelines 1.0. 1999. Disponível em: https://www.w3.org/TR/WCAG10/. Acesso em: 14 dez. 2019.
ZAPPAROLI, M; KLEIN, F; MOREIRA, H. Avaliação da acuidade visual Snellen. Arquivo Brasileiro de Oftalmologia. São Paulo, v. 72, n. 6, 2009. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/abo/v72n6/08.pdf. Acesso em: 22 dez. 2019.
ARAUJO, C. A. Á. Paradigma social nos estudos de usuários da informação: abordagem interacionista. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 22, n. 1, p. 145-159, jan./abr. 2012.
BABBIE, E. Métodos de pesquisas de survey. Belo Horizonte: UFMG, 2003.
BHATTACHERJEE, A. Social science research: principles, methods, and practices. Book 3. 2012.
BRASIL. Decreto nº 3.298, 20 de dezembro de 1999. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 21 dez. 1999. Seção 1, p. 66. Disponível em: http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=21/12/1999&jornal=1&pagina=66&totalArquivos=111. Acesso em: 23 dez. 2019.
BRASIL. Decreto nº 5.296, de 2 de dezembro de 2004. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 3 dez. 2004. Seção 1, p. 5. Disponível em: http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=03/12/2004&jornal=1&pagina=5&totalArquivos=192. Acesso em: 20 dez. 2019.
BRASIL. Departamento de Governo Eletrônico. eMAG: Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico. Versão 3.1. abr. 2014. Disponível em: http://emag.governoeletronico.gov.br/. Acesso em: 19 dez. 2019.
BRASIL. Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, ano 138, n. 244-E, 20 dez. 2000. Seção 1, p. 2. Disponível em: http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=20/12/2000&jornal=1&pagina=2&totalArquivos=304. Acesso em: 19 dez. 2019.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Programa de Capacitação de Recursos Humanos do Ensino Fundamental: deficiência visual. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2001. v. 1 fascículos I – II – III. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/def_visual_1.pdf. Acesso em: 12 dez. 2019.
CASELLI, B. C. A. Acesso à informação digital por portadores de necessidades especiais visuais: estudo de caso do Telecentro Acessível de Taguatinga. 2007. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Universidade de Brasília, Brasília, 2007.
CHOO, C. W. A organização do conhecimento: como as organizações usam a informação para criar conhecimento, construir conhecimento e tomar decisões. São Paulo: SENAC, 2003.
CONDE, A. J. M. Definindo a cegueira e a visão subnormal. 2012. Disponível em: http://www.ibc.gov.br/?itemid=94. Acesso em: 11 dez. 2019.
CRESWELL, J. W. Investigação qualitativa e projeto de pesquisa: escolhendo entre cinco abordagens. 3. ed. Porto Alegre: Penso, 2014.
CRESWELL, J. W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.
CUNHA, M.,B.; AMARAL, S. A.; DANTAS, E. B. Manual de estudo de usuários da informação. São Paulo: Atlas, 2015
DERVIN, B. ; NILAN, M. Information needs and uses. In: WILLIAMS, M. Annual Review of Information Science and Technology, White Plains, NY, v. 21. p. 3-33, 1986. Disponível em: https://comminfo.rutgers.edu/~tefko/Courses/612/Articles/zennezdervinnilan86arist.pdf. Acesso em: 19 dez. 2019.
FAÇANHA, A. R. Uma proposta para acessibilidade visual e táctil em dispositivos touchscreen. 2012. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) – Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2012.
FAÇANHA, A. R.; VIANA, W. ; PEQUENO, M. C. Estudo de interfaces acessíveis para usuários com deficiência visual em dispositivos móveis touchscreen. Nuevas Ideas en Informática Educativa, Santiago de Chile, v. 7, p. 144-149, 2011. Disponível em: http://www.tise.cl/volumen7/TISE2011/Documento18.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019.
FIGUEIREDO, N. M. Avaliação de coleções e estudo de usuários. Brasília: Associação dos Bibliotecários do Distrito Federal, 1979.
FIGUEIREDO, N. M. Estudos de uso e usuários da informação. Brasília: IBICT, 1994.
GODBOLD, N. Beyond information seeking: towards a general model of information behaviour. Information Research, v. 11, n. 4, jul. 2006. Disponível em: http://www.informationr.net/ir/11-4/paper269.html. Acesso em: 14 dez. 2019.
INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT. Os conceitos de deficiência: as diversas definições. 2005. Disponível em: http://www.ibc.gov.br/?catid=83&itemid=396. Acesso em: 12 dez. 2019.
KADE, A.; NASCIMENTO, G. S.; SALTON, B. P.; POTAPCZUK, D. O. ; SOARES, F. S. ; ALMEIDA, J. P. ; NERVIS, L.; MORO, R. Acessibilidade virtual. In: SONZA, A. P.; KADE, A.; FAÇANHA, A.; REZENDE, A. L. A.; NASCIMENTO, G. S. ; ROSITO, M. C.; BORTOLINI, S.; FERNANDES, W. L. Acessibilidade e tecnologia assistiva: pensando a inclusão sociodigital de PNEs. Bento Gonçalves, RS: Instituto Federal do Rio Grande do Sul Campus Bento Gonçalves, 2013. p. 313-364 (Série Novos Autores da Educação Profissional e Tecnológica, cap. 5). Disponível em: http://forumeja.org.br/sites/forumeja.org.br/files/acessibilidade-tecnologiaassistiva%20(texto%20complementar).pdf. Acesso em: 20 dez. 2019.
KAUARK, F. S.; MANHÃES, F. C.; MEDEIROS, C. H. Metodologia da pesquisa: um guia prático. Itabuna: Via Litterarum, 2010.
KULPA, C. C. A contribuição de uma modelo de cores na usabilidade das interfaces computacionais para usuários de baixa visão. 2009. Dissertação (Mestrado em Design) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2009.
MALHEIROS, T. M. C. Necessidade de informação do usuário com deficiência visual: um estudo de caso da biblioteca digital e sonora da Universidade de Brasília. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Universidade de Brasília, Brasília, 2013.
MANZINI, E. J. A entrevista na pesquisa social. Didática, São Paulo, v. 26/27, p. 149-158, 1991.
MENG EE, W.; LIIBY, C. School, family and other influences on assistive technology use: access and challenges for students with visual impairment in Singapore. British Journal of Visual Impairment, v. 29, n. 2, p. 130-144, may 2011.
MILES, M. B.; HUBERMAN, A. M. Qualitative data analysis: a sourcebook of new methods. 2nd. ed. Thousand Oaks: Sage, 1994.
PINSONNEAULT, A.; KRAEMER, K. L. Survey research methodology in management information systems: an assessment. Journal of Management Information Systems, v. 10, n. 2, p. 75-105, sep. 1993.
POLINA, L.; SILVA, V. L. R. R. Avaliação da acuidade visual em alunos do ensino fundamental e suas implicações pedagógicas: os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE. Cadernos PDE, Paraná, 2013.
ROCHA, J. A. P. (In)acessibilidade na web para pessoa com deficiência visual: um estudo de usuários à luz da cognição situada. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Universidade Ferderal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2013.
SÁ, E. D.; CAMPOS, I. M.; SILVA, M. B. C. Inclusão escolar de alunos cegos e com baixa visão. In: SÁ, E. D.; CAMPOS, I. M.; SILVA, M. B. C. Formação continuada a distância de professores para o atendimento educacional especializado: deficiência visual. Brasília: SEEP/ SEED/ MEC, 2007. p. 13-38. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/aee_dv.pdf. Acesso em: 23 dez. 2019.
SAMPIERI, R. H.; COLLADO, C. F.; LUCIO, P. B. Metodología da la investigación. México: McGraw-Hill, 1991.
SILVA, K. V. A inclusão digital e as dificuldades do acesso à informação para pessoas com deficiência visual. 2010. Monografia (Bacharel em Biblioteconomia) – Universidade de Brasília, Brasília, 2010.
SONZA, A. P.; FAÇANHA, A.; FÉO, F.; PAGANI, J.; GATTO, J.; MACHADO, M. A. S.; MAIA, N.; CAINELLI, R.; FERNANDES, W. L. Tecnologia assistiva e software educativo. In: SONZA, A. P.; KADE, A.; FAÇANHA, A.; REZENDE, A. L. A.; NASCIMENTO, G. S.; ROSITO, M. C.; BORTOLINI, S.; FERNANDES, W. L. Acessibilidade e tecnologia assistiva: pensando a inclusão sociodigital de pessoas com necessidades especiais. Bento Gonçalves: Instituto Federal do Rio Grande do Sul Campus Bento Gonçalves, 2013. (Série Novos Autores da Educação Profissional e Tecnológica, cap. 4, p. 199-312). Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1wtpwN4govndQFhGOYwtHnCVZ3bCegrJ0/view. Acesso em: 19 dez. 2019.
SONZA, A. P. Ambientes virtuais acessíveis sob a perspectiva de usuários com limitação visual. 2008. Tese (Doutorado em Informática na Educação) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2008.
TORRES, E. F.; MAZZONI, A. A.; ALVES, J. B. M. A acessibilidade à informação no espaço digital. Ciência da Informação, Brasília, v. 31, n. 3, p. 83-91, set./dez. 2002. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ci/v31n3/a09v31n3.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019.
TUOMINEN, K.; TALJA, S.; SAVOLAINEN, R.. The social constructionist viewpoint on information practices. In: FISCHER, K. E.; ERDELEZ, S.; McKECHNIE, L. Theories of information behaviour. Medford: Information Today, 2005. Disponível em: http://migre.me/vjg4a. Acesso em: 22 dez. 2019.
VITORINI, É. F. Uso da linguagem documentária na busca da informação em bibliotecas universitárias: a perspectiva dos deficientes visuais. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Universidade Estadual Paulista, Marília, 2015.
VYGOTSKY, L. S. Obras escogidas V: fundamentos de defectologia. Madrid: Visor, 1997.
WILSON, T. Alfred Schutz, phenomenology and research methodology for information behaviour research. In: INTERNATIONAL CONFERENCE ON INFORMATION SEEKING IN CONTEXT, 4., 2002, Lisboa. Anais [...]. Lisboa: Universidade Lusíada, 2002.
WORLD HEALTH ORGANIZATION. International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems. 10th rev. Version 2016. Disponível em: http://apps.who.int/classifications/icd10/browse/2016/en#/H54. Acesso em: 20 dez. 2019.
WORLD WIDE WEB CONSORTIUM. Introduction to web accessibility. 2019a. Disponível em: https://www.w3.org/WAI/intro/accessibility.php. Acesso em: 14 ago. 2018.
WORLD WIDE WEB CONSORTIUM. Web Accessibility Initiative (WAI). 2019b. Disponível em: https://www.w3.org/WAI/. Acesso em: 19 dez. 2019.
WORLD WIDE WEB CONSORTIUM. Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0. 2008. Disponível em: https://www.w3.org/TR/WCAG20/. Acesso em: 20 dez. 2019.
WORLD WIDE WEB CONSORTIUM. Web Content Accessibility Guidelines 1.0. 1999. Disponível em: https://www.w3.org/TR/WCAG10/. Acesso em: 14 dez. 2019.
ZAPPAROLI, M; KLEIN, F; MOREIRA, H. Avaliação da acuidade visual Snellen. Arquivo Brasileiro de Oftalmologia. São Paulo, v. 72, n. 6, 2009. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/abo/v72n6/08.pdf. Acesso em: 22 dez. 2019.
Downloads
Published
2020-07-02
How to Cite
Bastos, K. V. da S., Kafure Muñoz, I., & Raposo, P. N. (2020). Challenges for the visually impaired in accessing digital information. Informação & Informação, 25(2), 277–301. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n2p277
Issue
Section
Artigos
License
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário.
O conteúdo dos textos e a citação e uso de imagens submetidas são de inteira responsabilidade dos autores.
Em todas as citações posteriores, deverá ser consignada a fonte original de publicação, no caso a Informação & Informação.
