Bibliometric analyses of scientific teaching production by gender in federal universities in the interior of Brazil
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n1p21Keywords:
Scientific Production, Journalism Bachelor Courses, Reuni, Public Social PoliciesAbstract
Introduction: Bibliometric analyzes of scientific production of professors linked to the Journalism Bachelor Courses, opened by public policies of expansion and internalization in federal universities from 2013 to 2017. Objectives: To know the scientific production in regions that have received new public universities, campuses, university courses and teachers. Methodology: It was developed from a qualitative, exploratory and documentary research. Bibliometric analysis of the articles produced by professors of Journalism Courses at federal universities located in the interior of Brazil. Results: Analyzed 181 lattes curriculum of professors in terms of articles and their evaluation according Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), in addition to observance in the division by gender of teachers and institutional bond. Conclusions: Identified a concentration of publication in some researchers in the Northeast, Southeast and South of Brazil, and the predominance of male research group leaders.References
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2020-04-01
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Cajazeira, P. E. S. L. (2020). Bibliometric analyses of scientific teaching production by gender in federal universities in the interior of Brazil. Informação & Informação, 25(1), 21–39. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n1p21
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