Análisis bibliométrico de la producción docente científica por género en universidades federales del interior de Brasil
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n1p21Palabras clave:
Producción Científica, Cursos de Licenciatura en Periodismo, Reuni, Políticas Sociales PúblicasResumen
Introducción: Análisis bibliométricos de la producción científica de maestros vinculados a los cursos de licenciatura en periodismo, abiertos por las políticas publicas de expansión y internalización en universidades federales de 2013 a 2017. Objetivos: Conocer la producción científca en las regiones que han recibido nuevas universidades públicas, campus, cursos universitários y docentes. Metodología: Se desarolló a partir de una investigación cualitativa, exploratoria y documental. Análisis bibliométrico de los artículos producidos por profesores de cursos de periodismo en universidades ubicadas en el interior de Brasil. Resultados: Se analizó el currículum lattes de 181 profesores en términos de artículos y su evaluación de acuerdo con la Coordinación para el Mejoramiento del Personal de Educación Superior (CAPES), además de la observancia en la concentración de publicaciones en algunos investigadores del Nordeste, Sudeste y Sur de Brasil, y el predominio de los hombres como los líderes de grupos de investigación.Citas
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2020-04-01
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Cajazeira, P. E. S. L. (2020). Análisis bibliométrico de la producción docente científica por género en universidades federales del interior de Brasil. Informação & Informação, 25(1), 21–39. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n1p21
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