Estudio de las condiciones físicas de la colección de libros del área de Derecho: un ejercicio didáctico

Autores/as

  • Maria Aparecida Lopes Universidade Estadual de Londrina (UEL)
  • Maria Elisabete Catarino Universidade Estadual de Londrina (UEL)
  • Yara Maria Pereira da Costa Prazeres Universidade Estadual de Londrina (UEL)
  • Osny Terciotti Universidade Estadual de Londrina (UEL)

DOI:

https://doi.org/10.5433/2317-4390.2015v4n1p135

Palabras clave:

Diagnóstico de acervo, Conservación de colecciones, Derecho

Resumen

Introducción: Relato de actividades prácticas desarrolladas con alumnos de la Asignatura Preservación de Documentos (2BIB050) de la Carrera de Biblioteconomía de la Universidade Estadual de Londrina-UEL, en el ámbito del Programa de Formación Complementaria en la Enseñanza de Graduación a través del proyecto "La contribución de la gestión de bibliotecas universitarias para la formación del alumno de Biblioteconomía".
Objetivo: Evaluar el estado de conservación de los libros de la Carrera de Derecho ubicados en la Biblioteca Sectorial de Ciencias Humanas / BSCH de la UEL.
Metodología: El ejercicio del diagnóstico se ha realizado tras las clases teóricas sobre agentes de deterioro. Los alumnos fueron encaminados a la BSCH para analizar los libros de las asignaturas seleccionadas teniendo como instrumento una ficha de evaluación adaptada del estudio de KRAMER.
Resultados: Los resultados parciales indican que la mayoría de los libros presenta suciedades y daños en las portadas y lomos.
Conclusiones: Se concluye que las suciedades y daños identificados son provocados por el manoseo incorrecto y la falta de higienización. Resáltese que el bibliotecario, como responsable de la conservación y preservación de los acervos que gerencia, debe conocer e investigar los factores que provocan el deterioro de los materiales y las formas de combatirlos, para que se establezcan políticas y programas adecuados a su realidad.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Maria Aparecida Lopes, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Profesor del Departamento de Ciencias de la Información de la Universidade Estadual de Londrina (UEL).

Maria Elisabete Catarino, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Doctorado en Tecnologías y Sistemas de Información por la Universidad de Minho (Portugal). Profesor adjunto del Departamento de Ciencias de la Información de la Universidade Estadual de Londrina (UEL).

Yara Maria Pereira da Costa Prazeres, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Maestría en Ciencias de la Información. Catedrático de Información de la Universidade Estadual de Londrina (UEL).

Osny Terciotti, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Bibliotecario especializado en conservación de documentos de la Universidade Estadual de Londrina (UEL) .

Citas

BECK, I. Manual de conservação de documentos. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 1997.

BOJANOSKI, Silvana. Oficina: Gestão de preservação de acervos bibliográficos. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 17. 2012. Gramado: SNBU, 2012. Disponível em: http://www.snbu2012.com.br/minicursos-e-oficinas/index.php. Acesso em: 20 set. 2014. (Apresentação de Slides).

CATARINO, M. E. (Coord.). Projeto n.477: a contribuição da gestão de coleções de bibliotecas universitárias para a formação do aluno de biblioteconomia. Londrina: UEL, 2012. Disponível em: http://www.sistemasweb.uel.br/index.php?contents=system/prj/ens/inde x.php&pagina=ens-gry-departamento3.php&p-cod-centro=06000000&pcod-deptp=06050000. Acesso em: 19 jul. 2014.

CONWAY, P. Preservação no universo digital. Rio de Janeiro: Projeto conservação preventiva em bibliotecas e arquivos: Arquivo Nacional, 2001.

MAGUETA, Rita de Cassia de Matos. Diagnóstico de conservação fotográfica: uma abordagem arquivística. In: ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA, 11. 2012, Rio Grande. Anais eletrônicos... Rio Grande: FURG, 2012. Disponível em: http//:www.eeh2012.anpuhrs.org.br/resources/anais/18/1346114377_ARQUIVO_Artigosubmetido.pdf. Acesso em: 20 set. 2014.

MOTTA, R. T.; REIS, A. S. dos. Ações de ensino, pesquisa e extensão no LPA-Laboratório de preservação de acervos: um exercício de responsabilidade pública. In: DUARTE, A. B. S.; LOURENÇO, C. de A. (Org.). O carro biblioteca da ECI/UFMG: 38 anos. Belo Horizonte: Rona, 2012, p. 35-47.

OGDEN, S. Métodos de armazenamento e práticas de manuseio. In: BECK, I. (Coord.). Caderno técnico armazenagem e manuseio. Rio de Janeiro: Projeto Conservação Preventiva em Bibliotecas e Arquivos: Arquivo Nacional, 2001ª. p. 7-13.

OGDEN, S. A proteção contra os danos provocados pela luz. In: BECK, I. (Coord.). Caderno técnico meio ambiente. Rio de Janeiro: Projeto Conservação Preventiva em Bibliotecas e Arquivos: Arquivo Nacional, 2001b. p.13-22.

OGDEN, S. Temperatura, umidade relativa do ar, luz e qualidade do ar: diretrizes básicas para a preservação. In: BECK, I. (Coord.). Caderno técnico meio ambiente. Rio de Janeiro: Projeto conservação preventiva em bibliotecas e arquivos: Arquivo Nacional, 2001c. p. 7-11.

SILVA, A. G. da. Procedimentos para aumentar a durabilidade de materiais perecíveis:papel. In: SILVA, R. R. G. da (Org.). Preservação documental: uma mensagem para o futuro. Salvador: EDUFBA, 2012. p. 93-106.

SPINELLI JUNIOR, J. A conservação de acervos bibliográficos & documentais. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional, 1997.

STOCKER, C. T. Cuidados especiais com acervos bibliográficos: preservação e conservação. In: ABRUNHOSA, J. J. (Org.) Coletânea sobre preservação e conservação de acervos em bibliotecas brasileiras. Nova Friburgo: Êxito Brasil, 2008, p. 53-63.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA. Resolução CEPE n. 142/2012. Da nova regulamentação ao Programa de Ensino de Formação Complementar. Disponível em: http://www.uel.br/prograd/docs_prograd/resolucoes/2012/resolucao_14 2_12.pdf. Acesso em: 08 out. 2014.

Publicado

2015-10-22

Cómo citar

LOPES, Maria Aparecida; CATARINO, Maria Elisabete; PRAZERES, Yara Maria Pereira da Costa; TERCIOTTI, Osny. Estudio de las condiciones físicas de la colección de libros del área de Derecho: un ejercicio didáctico. Informação@Profissões, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 135–150, 2015. DOI: 10.5433/2317-4390.2015v4n1p135. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/22569. Acesso em: 17 feb. 2025.

Número

Sección

Relatos de Experiências

Artículos más leídos del mismo autor/a

Artículos similares

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.