Document evaluation in public higher education institutions of Florianópolis-SC: decade-long panorama abstract
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2020v9n1p48Keywords:
Document evaluation, Archiving, Higher education institutions, Standing committee for document evaluation.Abstract
Introduction:The evaluation of documents is an essential activity of document management, being an archival function responsible for identifying values for documents, aiming to establish storage and destination deadlines for documentation. Educational institutions also face problems generated by the continuous increase of documents, especially public institutions.
Objectives: Investigate document evaluation policies in public higher education institutions in Florianópolis – SC. Methodology: In 2009, during the Postgraduate Course on Specialization in Archive Management, Federal University of Santa Maria, a descriptive study was carried out, with a qualitative approach, where through questionnaire, data were collected at three educational institutions. Ten years later, in 2019, the same questionnaire was applied again in the three institutions object of the research, aiming to identify the developments that occurred in the period.
Results: It was found that there were no significant changes in the situation of the educational institutions analyzed in the last ten years, but some developments have taken place, as the fact of increasing the number of archivists in two of the institutions, which enables the professionalization of archival work.
Conclusions: Despite the punctual advances that were noticed, the evolution of the document evaluation work was small in the last ten years. But the publication of the IFES Code and Temporality Table, produced by the National Archive, is of great contribution to all higher education institutions.
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