Os e-books nas coleções de bibliotecas escolares: subsídios para elaboração da política de aquisição
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2014v3n1-2p42Palavras-chave:
Livros eletrônicos, Política de desenvolvimento de coleções, Política de aquisição, Planejamento de coleções eletrônicas, Bibliotecas escolaresResumo
Introdução: O documento eletrônico como novo suporte informacional tem exigido das bibliotecas mudanças em relação à política de aquisição bem como a necessidade de se colher subsídios para elaboração dessa política, o que motivou a realização desse estudo.
Objetivo: Estabelecer subsídios que auxiliem na elaboração da política de aquisição de e-books para bibliotecas escolares.
Metodologia: pesquisa bibliográfica tendo como fontes as bases de dados mais importantes da área da Ciência da Informação. Os textos selecionados foram artigos de periódicos, livros, teses, dissertações e trabalhos apresentados em eventos no período de 2000 a 2013.
Resultados: Foi possível identificar todos os cuidados que se deve ter quando da aquisição de e-coleções, principalmente nos contratos de licenciamento, os fornecedores e os modelos de negócios utilizados para aquisição desse tipo de material, principalmente e-books.
Conclusões: As informações apresentadas e analisadas poderão servir de subsídios para elaboração de uma política de aquisição de e-books, considerando-se que embora esse suporte tenha as suas próprias características, os procedimentos para aquisição dos materiais que compõem as e-coleções são similares.
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Referências
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Publicado
2015-02-25
Como Citar
DI CHIARA, Ivone Guerreiro; TANZAWA, Elaine Cristina Liviero. Os e-books nas coleções de bibliotecas escolares: subsídios para elaboração da política de aquisição. Informação@Profissões, [S. l.], v. 3, n. 1-2, p. 42–65, 2015. DOI: 10.5433/2317-4390.2014v3n1-2p42. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/21009. Acesso em: 24 nov. 2024.
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