Entre o nada e o anódino: parâmetros, diretrizes e a reforma da educação nacional
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.1999v5n0p103Palabras clave:
Parâmetros curriculares, Direitos humanos, Ética, Moral, Política.Resumen
Este artigo tem por objetivo realizar uma crítica dos fundamentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais tendo como referência o conceitual da filosofia política que propõe um julgamento das ações humanas mediante as relações entre ética, moral e política.
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Publicado
1999-07-02
Cómo citar
Arias Neto, J. M. (1999). Entre o nada e o anódino: parâmetros, diretrizes e a reforma da educação nacional. História & Ensino, 5, 103–126. https://doi.org/10.5433/2238-3018.1999v5n0p103
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Sección
Artigos
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