Razão e educação no ocaso do milênio

Autores

  • Carlos Alberto Pereira Silva Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.1999v5n0p71

Palavras-chave:

Progresso, Mal-estar, Racionalidade técnica, Educação, Sensibilidade.

Resumo

Esse artigo discute as implicações da presença dos fundamentos racionalistas no trabalho pedagógico, no momento em que a sociedade brasileira experimenta um grandioso avanço técnico-científico contrastando com uma situação de mal-estar generalizado.

 

 

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Biografia do Autor

Carlos Alberto Pereira Silva, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Professor do Departamento de História - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

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Publicado

1999-07-02

Como Citar

Silva, C. A. P. (1999). Razão e educação no ocaso do milênio. História & Ensino, 5, 71–85. https://doi.org/10.5433/2238-3018.1999v5n0p71

Edição

Seção

Artigos