Ensinar história na favela: a Maré em três tempos

Luisa da Fonseca Tavares; Emanuelle Tavares Barreto dos Reis

doi:10.5433/2238-3018.2024v30n1p057-080

Authors

Luisa da Fonseca Tavares Federal University of Rio de Janeiro https://orcid.org/0009-0000-5653-4667
Emanuelle Tavares Barreto dos Reis Federal University of Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-9001-9877

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30n1p057-080

Keywords:

History teaching, Maré, interdisciplinarity, teacher training, territory

Abstract

This text aims to analyze the collective planning of a workshop entitled "Maré emtrês tempos" (Maré in three times), which was carried out in third year high school classes at a public school located in the Complexo da Maré, in the northern zone of the city of Rio de Janeiro. Linked to a project that promotes partnerships between basic and higher education, the activity sought an interdisciplinary approach between Science and History based on the historical-environmental relations between Maré and Guanabara Bay. This focus, articulating different areas of knowledge, privileges a systemic understanding of the world that is crossed by disputes of force and power. Our analysis centers on the multiple shifts that this action causes in the teaching of History and its respective curriculum, as well as in the initial and continuing training of teachers. We observed that there are still barriers to be faced in order to achieve an effective interdisciplinary practice that values the territory. Among them, we highlight the rigid model of education, the hegemony of the disciplinary division of school knowledge and the devaluation of teachers manifested in overloaded workloads. However, there are possibilities for intersection and interaction between disciplines.

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Author Biographies

Luisa da Fonseca Tavares, Federal University of Rio de Janeiro

Professora de História. Mestra em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

Emanuelle Tavares Barreto dos Reis , Federal University of Rio de Janeiro

Professora de História da Rede Municipal de Juiz de Fora (MG). Licenciada em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

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