History of high ability and gifted public policies in BrazilHist
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2021v27n2p212Keywords:
High Skills, Giftedness, Public PoliciesAbstract
This article aims to present a history of public policies, in Brazil, related to High Skills / Giftedness. To that end, is analyzed the federal legislation concerning giftedness, using documentary and bibliographic research, focusing on the area. The adoption of relevant laws in the area of giftedness, in recent years, resulted in concrete actions in favor of the gifted. For example, such as the creation, in 2005, of the Centers of High Skills/ Giftedness in all the federative units. It was the first initiative, at the national level, in which a specialized pedagogical support service, designed to support education systems in meeting the educational needs of the gifted. However, over the years, there has been no adequate monitoring and inspection of the activities of those centers. The conclusion is that, over time, gifted Public Policies in Brazil are marked by the discontinuity and fragmentation of their actions, which hinders meeting the demand in this area.
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2022-06-15
How to Cite
Oliveira, L. L. S. de. (2022). History of high ability and gifted public policies in BrazilHist. História & Ensino, 27(2), 212–238. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2021v27n2p212
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História da Educação
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