Construction of the municipality of Londrina- PR: actions of education and culture (1934-1960_
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2021v27n1p374Keywords:
Municipal action, Power, Education, Culture, CityAbstract
The text is about educational and culture actions present in the construction process of the municipality of Londrina, located in the State of Paraná, Brazil. In 1934, Londrina emancipated itself politically as a municipality, and it began to undertake more and more efforts in the structuring of the locality reaching around 1960 the existence of significant cultural and educational equipment. The purpose of the article is to present actions of the legislative and executive powers in favor of education and culture in the construction movement of the municipality of Londrina-PR (1934-1960). The central historical sources selected are the reports of the Londrina City Hall and the minutes of the chamber of councilors, they were analyzed considering contributions of theoretical-methodological authors of history of education and local history. As a result, the cultural and educational actions were intertwined and validated in the regulatory plan of the municipality of Londrina, marking the creation of schools, libraries, theaters for the socio-cultural formation of the individuals.References
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2021-08-16
How to Cite
Yamashita, B. E. G., & Honorato, T. (2021). Construction of the municipality of Londrina- PR: actions of education and culture (1934-1960_. História & Ensino, 27(1), 374–399. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2021v27n1p374
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História da Educação
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