What happened with the people? the dictatorship in the history textbooks
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2019v25n1p159Keywords:
Dictatorship, Textbook, History teaching.Abstract
This article presents the results obtained from a research about the involvement of civilians in the approach of last Brazilian dictatorship in high school history textbooks that circulated in the country during the end of the regime and in the first decades of the 21st century. The objective is to reflect upon the memory construction about the period and its implications these days, based on the studies of Elizabeth Jelin, Michael Pollack and Jörn Rüsen about memory, trauma, mourning and forgiveness. It is important to stand out that the narratives that conceal the participation of civil society during the last Brazilian dictatorship hide the traumas that remain latent in today's society. In this way, victims and executioners are denied the possibility of "historical mourning", where they could recognize the traumatic past as part of their own history or identity.Metrics
Metrics Loading ...
References
BALESTRA, Juliana Pirola da Conceição. O peso do passado: currículos e narrativas no ensino de história das Ditaduras de Segurança Nacional em São Paulo e Buenos. 2015. 226 f. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2015.
BAUER, Caroline Silveira. Um estudo comparativo das práticas de desaparecimento nas ditaduras civil-militares argentina e brasileira e a elaboração de políticas de memória em ambos os países. 2011. 446 f. Tese (Doutorado em História) - Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Programa de Pós-graduação em História, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2011.
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Livro didático e saber escolar 1810- 1910. Belo Horizonte: Autêntica, 2008.
BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História sociedade & cidadania. São Paulo: FTD, 2013.
BRASIL. Comissão Nacional da Verdade. Civis que colaboraram com a ditadura: relatório: textos temáticos. Brasília: CNV, 2014a.
BRASIL. Comissão Nacional da Verdade. Militares relatam opressão antes e depois da ditadura. 2014b. Disponível em: http://cnv.memoriasreveladas.gov.br/outros-destaques/465-militaresrelatam-opressao-antes-e-depois-da-ditadura.html. Acesso em: 12 ago. 2017.
CAMPOS, Pedro Henrique Pedreira. Estranhas catedrais: as empreiteiras brasileiras e a ditadura civil-militar, 1964-1988. Niterói: Eduf, 2014.
CARNOVALE, Vera; LARRAMENDY, Alina. Enseñar la historia reciente en la escuela: problemas y aportes para su abordaje. In: SIEDE, Isabelino (coord.). Ciencias sociales en la escuela. Buenos Aires: Aique, 2010.
DREIFUSS, René Armand. 1964: a conquista do estado. Petrópolis: Vozes, 1981. FICO, Carlos. “Prezada censura”: cartas ao regime militar. Topoi, Rio de Janeiro, n. 5, p. 251-286, set. 2002.
GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. 9. ed. Porto Alegre: L&PM, 2002.
GRAMSCI, Antonio. Cartas do cárcere. 3. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1987.
JELIN, Elizabeth. ¿De qué hablamos cuando hablamos de memorias? In: JELIN, Elizabeth. Los trabajos de la memoria. Espanha: Siglo Veinteuno, 2001.
KOSELLECK, Reinhart. Uma história dos conceitos: teóricos e práticos. Estudos Históricos, Rio de Janeiro, v. 5, n. 10, p. 134-146, 1992.
MORAES, João Quartim. Sobre o “aprimoramento” da expressão ditadura militar. Vermelho, 3 set. 2012.
NADAI, Elza; NEVES, Joana. História do Brasil: da colônia a república. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 1982.
PADRÓS, Enrique Serra. América Latina: ditaduras, segurança nacional e terror de estado. Revista História & Luta de Classes, São Paulo, n. 4, jul. 2007.
PETTA, Nicolina Luiza; OJEDA, Eduardo Aparicio Baez. História: uma abordagem integrada. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2003.
PINHEIRO, Milton. Ditadura: o que resta da transição. São Paulo: Boitempo, 2014.
POLLAK, Michael. Memória, esquecimento, silêncio. Estudos Históricos, Rio de Janeiro, v. 2, n. 3, p. 3-15, 1989.
POMAR, Pedro. O modismo “civil-militar” para designar a Ditadura Militar. Brasil de Fato, São Paulo, 10 ago. 2012.
QUINALHA, Renan Honório. Com quantos lados se faz uma verdade? Notas sobre a Comissão Nacional da Verdade e a “teoria dos dois demônios”. Revista Jurídica da Presidência, Brasília, v. 15 n. 105, p. 181-204, fev./maio 2013.
REIS, Daniel Aarão. Ditadura no Brasil entre memória e história. In: MOTTA, Rodrigo Pato Sá. Ditaduras militares: Brasil, Argentina, Chile e Uruguai. Belo Horizonte: UFMG, 2015.
ROCHA, Helenice. A Ditadura Militar (1964-1985) nas narrativas didáticas. Espacio, Tiempo y Educación, Salamanca, v. 2, n. 1, p. 97-120, jan./jun. 2015.
RÜSEN, Jörn. Como dar sentido ao passado: questões relevantes de metahistória. Revista História da Historiografia, Ouro Preto, n. 2, p. 163-209, mar. 2009.
TELES, Edson; SAFATLE, Vladimir. O que resta da ditadura. São Paulo: Boitempo, 2010.
BAUER, Caroline Silveira. Um estudo comparativo das práticas de desaparecimento nas ditaduras civil-militares argentina e brasileira e a elaboração de políticas de memória em ambos os países. 2011. 446 f. Tese (Doutorado em História) - Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Programa de Pós-graduação em História, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2011.
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Livro didático e saber escolar 1810- 1910. Belo Horizonte: Autêntica, 2008.
BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História sociedade & cidadania. São Paulo: FTD, 2013.
BRASIL. Comissão Nacional da Verdade. Civis que colaboraram com a ditadura: relatório: textos temáticos. Brasília: CNV, 2014a.
BRASIL. Comissão Nacional da Verdade. Militares relatam opressão antes e depois da ditadura. 2014b. Disponível em: http://cnv.memoriasreveladas.gov.br/outros-destaques/465-militaresrelatam-opressao-antes-e-depois-da-ditadura.html. Acesso em: 12 ago. 2017.
CAMPOS, Pedro Henrique Pedreira. Estranhas catedrais: as empreiteiras brasileiras e a ditadura civil-militar, 1964-1988. Niterói: Eduf, 2014.
CARNOVALE, Vera; LARRAMENDY, Alina. Enseñar la historia reciente en la escuela: problemas y aportes para su abordaje. In: SIEDE, Isabelino (coord.). Ciencias sociales en la escuela. Buenos Aires: Aique, 2010.
DREIFUSS, René Armand. 1964: a conquista do estado. Petrópolis: Vozes, 1981. FICO, Carlos. “Prezada censura”: cartas ao regime militar. Topoi, Rio de Janeiro, n. 5, p. 251-286, set. 2002.
GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. 9. ed. Porto Alegre: L&PM, 2002.
GRAMSCI, Antonio. Cartas do cárcere. 3. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1987.
JELIN, Elizabeth. ¿De qué hablamos cuando hablamos de memorias? In: JELIN, Elizabeth. Los trabajos de la memoria. Espanha: Siglo Veinteuno, 2001.
KOSELLECK, Reinhart. Uma história dos conceitos: teóricos e práticos. Estudos Históricos, Rio de Janeiro, v. 5, n. 10, p. 134-146, 1992.
MORAES, João Quartim. Sobre o “aprimoramento” da expressão ditadura militar. Vermelho, 3 set. 2012.
NADAI, Elza; NEVES, Joana. História do Brasil: da colônia a república. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 1982.
PADRÓS, Enrique Serra. América Latina: ditaduras, segurança nacional e terror de estado. Revista História & Luta de Classes, São Paulo, n. 4, jul. 2007.
PETTA, Nicolina Luiza; OJEDA, Eduardo Aparicio Baez. História: uma abordagem integrada. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2003.
PINHEIRO, Milton. Ditadura: o que resta da transição. São Paulo: Boitempo, 2014.
POLLAK, Michael. Memória, esquecimento, silêncio. Estudos Históricos, Rio de Janeiro, v. 2, n. 3, p. 3-15, 1989.
POMAR, Pedro. O modismo “civil-militar” para designar a Ditadura Militar. Brasil de Fato, São Paulo, 10 ago. 2012.
QUINALHA, Renan Honório. Com quantos lados se faz uma verdade? Notas sobre a Comissão Nacional da Verdade e a “teoria dos dois demônios”. Revista Jurídica da Presidência, Brasília, v. 15 n. 105, p. 181-204, fev./maio 2013.
REIS, Daniel Aarão. Ditadura no Brasil entre memória e história. In: MOTTA, Rodrigo Pato Sá. Ditaduras militares: Brasil, Argentina, Chile e Uruguai. Belo Horizonte: UFMG, 2015.
ROCHA, Helenice. A Ditadura Militar (1964-1985) nas narrativas didáticas. Espacio, Tiempo y Educación, Salamanca, v. 2, n. 1, p. 97-120, jan./jun. 2015.
RÜSEN, Jörn. Como dar sentido ao passado: questões relevantes de metahistória. Revista História da Historiografia, Ouro Preto, n. 2, p. 163-209, mar. 2009.
TELES, Edson; SAFATLE, Vladimir. O que resta da ditadura. São Paulo: Boitempo, 2010.
Downloads
Published
2019-07-29
How to Cite
Balestra, J. P. da C., & Silva, R. A. (2019). What happened with the people? the dictatorship in the history textbooks. História & Ensino, 25(1), 159–182. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2019v25n1p159
Issue
Section
Artigos
License
A revista se reserva os direitos autorais sobre as contribuições publicadas, sem retribuição material para o autor, podendo disponibilizá-las on-line no modo Open Access, mediante sistema próprio ou de outros bancos de dados; também poderá efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com o intuito de manter o padrão culto da língua. As opiniões emitidas pelos autores são de sua exclusiva responsabilidade.
