Under the false pretext of the wonderful: history teaching in the statements of public instruction from 1883
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2019v25n2p115Keywords:
History Teaching, Rui Barbosa, Public Education, History of Education in the 19th century.Abstract
This article analyzes the proposal of Taught History history stemming from the statement of the project for the restoration of the primary public education in 1882. The document is an important testimony about the struggles on the renewal of Brazilian public education in the last decade of the Brazilian Empire, and also a testimony about an educational political culture of liberal perspective. Based on the document mentioned above, the text aims to discuss the conception of history defended by the intellectuals who elaborated the document and the understanding regarding the place of the discipline history in the scope of the Brazilian citizen's formation.Downloads
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References
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2019-12-01
How to Cite
Mecenas Santos, A. L. S., & Ferronato, C. (2019). Under the false pretext of the wonderful: history teaching in the statements of public instruction from 1883. História & Ensino, 25(2), 115–137. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2019v25n2p115
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