Training of teachers in history as a professional teaching of basic education
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2015v21n2p55Keywords:
Teaching in History, National Curriculum Guideline, Teaching, research and extensionAbstract
In this paper we carry on about the challenge of training of history teachers in the light of the new national curriculum guidelines for initial and ongoing training of Basic Education teaching professionals and discuss possible referral of proposals for rethinking the organization and curricular practice of initial teacher training courses of history. We experienced a period of discussions and lifting proposals with a view to reforms in degree courses. Teacher educators need to engage in a collective effort to review and reform referrals considering the guidelines of the new national curriculum guidelines for teacher training, approved in June 2015 by the National Council of Education. Such referrals can be developed in coordination both through curriculum diversification of the scope of teaching activities, as with planning and institutionalization of initiation of actions to research and extension curricularising.References
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2015-09-02
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Azevedo, C. (2015). Training of teachers in history as a professional teaching of basic education. História & Ensino, 21(2), 55–82. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2015v21n2p55
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