Photography and slavery: a proposition of victor frond’s production use in history teaching
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2015v21n1p115Keywords:
History Teaching, Photography, Slavery, Historical consciousnessAbstract
The current paper is the result of the work done by the Research Group “History Teaching” (GPEH) of the State University of Northern Paraná (UENP), which has the purpose of proposing, motivating and developing History teaching projects that discuss the experience, the interpretation and the orientation as the leading guide to the attribution of meaning to the school contents. In this sense, it recalls the album Brasil Pitoresco which contains lithographs made by Victor Frond, in 1858, in order to discuss the discursive construction of certain image of the Imperial Brazil and the ways of dealing with the slavery trauma in the past and present. It also approaches the photographs as semiotic instruments and the important link to the construction of the competences of historical learning.
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References
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Published
2015-03-02
How to Cite
Pereira, A. C., & Moreno, J. C. (2015). Photography and slavery: a proposition of victor frond’s production use in history teaching. História & Ensino, 21(1), 115–133. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2015v21n1p115
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