Formação contínua e ensino de história: uma possibilidade de utilização de imagens
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.1998v4n0p35Keywords:
Memória escolar, Imagens fotográficas, Ensino de história, Formação de professores.Abstract
Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa, realizada durante três anos numa escola pública, que se destinou a analisar as mudanças ocorridas na postura pedagógica de professoras de 1 º e 2º graus, em função de sua atuação em projeto de resgate de memória na escola onde atuam.
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Published
1998-07-06
How to Cite
Luporini, T. J. (1998). Formação contínua e ensino de história: uma possibilidade de utilização de imagens. História & Ensino, 4, 35–52. https://doi.org/10.5433/2238-3018.1998v4n0p35
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